Век биологии :: Газета Вестник :: Архив


		№ 16 (796) 29 апреля 2006

Век биологии

Веком биологии должен стать XXI век,

по мнению многих ученых-оптимистов…

Четыре пропасти

Пессимисты утверждают, что время уже упущено. Веком биологии необходимо было объявить XX век, который человечество прожило под знаменами мировых войн и оборонных наук (в первую очередь, физики). Но смена “века физики” “веком биологии”, о которой говорили последние десятилетия XX века, к сожалению, еще не состоялось.

На пути уродливого научно-технического прогресса человечества, управляемого необуздываемым монстром – рыночной экономикой, уже зияют четыре пропасти, грозящие стать катастрофами человечества.

Первая — инфекционно-иммунная катастрофа, в подготовку которой внесла свой вклад преждевременная коммерциализация результатов незавершенных и поверхностных исследований (как биологов, так и медиков). Производство и широкое применение с середины XX века антибиотиков обернулось двумя бедами: экологические ниши, освобожденные временно пострадавшими от антибиотиков бактериями, заняли более опасные вирусы; к их массированному наступлению на человечество на исходе XX века подключились выдержавшие “пушечную пальбу” антибиотиками бактерии (туберкулез, сифилис и другие возвращающиеся инфекции). В их “возмужание” и беспрецедентную устойчивость самый весомый вклад внес человек, осуществляя масштабную непрекращающуюся селекцию бактерий на устойчивость к антибиотикам, с одной стороны, и ослабляя (детренируя и изнеживая) иммунные свойства собственного организма.

Уже сейчас в США пришлось “распечатать” неприкосновенный запас антибиотиков, которые, увы, пополнять пока нечем. Нетрудно предсказать исход смертельной схватки иммунологически ослабевшего человечества с неимоверно распространившимися вирусами и “закалившимися” бактериями, которая ждет нас в ближайшие два десятилетия.

Вторая — продовольственная катастрофа, которая воочию зияет уже сейчас. Более одного миллиарда людей планеты голодают, в первую очередь от нехватки тех производимых продуктов питания, к которым их приучили. Даже если осушить все болота, оросить и облагородить все пустыни планеты, распахать и засеять их, через 30–40 лет человечество вступит в эпоху массовой гибели от голода, или, точнее, от нехватки традиционных продуктов питания.

Третья — онкологическая катастрофа. Она неуклонно готовилась на протяжении всего ХХ века малоподвижным образом жизни, структурой и режимом калорийного питания, стрессовостью повседневной гонки за товарами и многим другим. Заболеваемость раком за сто лет выросла более чем в девять раз и продолжает неуклонно расти такими темпами, что в середине нынешнего века может произойти массовая гибель людей от раковых заболеваний.

Четвертая — глобальная экологическая катастрофа, которая рассматривается большинством ученых как неизбежная. Дискутироваться могут только сроки ее наступления. Общая нагрузка на окружающую среду, связанная с деятельностью человека, в десять раз превысила допустимую. Биосфера необратимо утратила способность к саморегуляции и самовосстановлению как целостная “живая пленка” Земли.

Отсрочить время указанных катастроф в состоянии лишь серьезный прорыв в биологических исследованиях. Прорыв многократно обещанный, но так и не состоявшийся. Прорыв, который должен обеспечить последующие прорывы в медицине, сельском хозяйстве, природопользовании и охране окружающей среды.

С чего начать?

Во-первых, пробудить человечество, сказать горькую правду о его перспективах и ближайших угрозах. Во-вторых, перестроить всю систему воспитания, добиваясь подлинной его гуманизации на основе утверждения биоцентризма культуры и благоговения перед жизнью как наивысшей ценностью на Земле. В-третьих, реформировать систему образования всех уровней, и в первую очередь звено общего среднего образования. Стержневой дисциплиной биологического образования с 1 по 11-е классы должна стать не “Ботаника”, “Зоология” или “Общая биология”, а “Биология человека”. С 5–7 лет ребенок должен изучать организм человека. Причем не только его строение и функционирование, но и индивидуальное развитие от рождения до глубокой старости, изменяющиеся биологические потребности и возможности их удовлетворения на каждом этапе жизни в такой мере, чтобы предотвратить приобретаемые болезни, преждевременную старость и смерть в 60–80 лет, обеспечить активную работоспособность как минимум до 90–100 лет.

Биолог

Профессия биолога неизбежно станет самой востребованной в человеческом обществе XXI века, упорно борющемся за свое выживание. В Ульяновском государственном университете в 2006 году состоится четвертый прием студентов для обучения по специальности “Биология”. Выпускнику УлГУ присваивается квалификация специалиста-биолога, в отличие от выпускников педагогических университетов, которым присваивается квалификация “Учитель биологии”. К тому же студенты-биологи УлГУ на старших курсах могут пройти подготовку по одной (по выбору) из следующих специализаций: “Клеточная биология”, “Биотехнология”, “Микробиология”, “Биология развития”, “Цитология и гистология”, “Физиология человека и животных”, “Генетика и селекция”, “Эмбриология”, “Биохимия”.

Областью профессиональной деятельности специалиста-биолога являются исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях. Объектами профессиональной деятельности биолога могут быть биологические системы различных уровней организации, процессы их жизнедеятельности и эволюции, биологические, биомедицинские и природоохранные технологии.

Такой специалист может работать биологом, инженером-исследователем или научным сотрудником в научно-исследовательских и научно-производственных учреждениях Министерства здравоохранения и социального развития, Минсельхоза, Министерства природных ресурсов РФ, Министерства образования и науки РФ, а также Российской академии наук.

В ходе научной деятельности специалист-биолог может осуществлять сбор и подготовку научных материалов, квалифицированную постановку экспериментов, проведение экспедиционных и полевых исследований, обработку их результатов, получение материалов для лабораторных анализов, подготовку публикаций и практических рекомендаций. Кроме того, он может осуществлять педагогическую деятельность во всех типах высших и средних учебных заведений.

Выпускники-биологи могут продолжить обучение в аспирантуре УлГУ, а также других вузов и научно-исследовательских институтов. В УлГУ для них открыты следующие специальности аспирантуры: “Микробиология”, “Физиология”, “Гистология, цитология, клеточная биология”, “Экология”, “Патология, онкология и морфология животных”.

Виталий Сыч,

заведующий кафедрой общей

биологии УлГУ, доктор

биологических наук, профессор, действительный член РАЕН

	Свежий номер
	О нас
	Для рекламодателей
	Доска объявлений
	Письмо в редакцию
	Ссылки
	Отчет

Главный редактор: Хохлов Д.Г.

Адрес:
432700 г.Ульяновск
ул. Водопроводная, д.5

Телефоны:
67-50-45, 67-50-46

Газета зарегистрирована
28.03.1996 г. Поволжским регионалным управлением Госкомпечати. С 1335.

Site design:
Виорика Приходько

Programming:
Олег Приходько,
Константин Бекреев,
Дмитрий Андреев